Entwickelt wird ein Lehr-/Lernangebot für Lehrkräfte zur Analyse von Verständnisschwierigkeiten der SuS sowie zum Einsatz von Finfluencer Erklärvideos zur Schulung kritischer Finanzbildung.
Entwicklung eines erweiterten Kompetenzmodells
Fragebogenentwicklung zur Messung des Kompetenzzuwachses
Konzeption des zweiphasigen Seminars
Erhebung qualitativer Daten zur Verbesserung obiger Ziele.
Im Projekt wird untersucht, wie finanzielle Bildung durch meta-analytische und fachdidaktische Forschung evidenzbasiert mit Fokus auf Lehrkräfteprofessionalisierung in Schulen etabliert werden kann.
Ziel ist die partizipative Entwicklung eines Lernspiels zur finanziellen Bildung für neu zugewanderte Menschen – differenzsensibel und mehrsprachig gestaltet sowie mit Berufsorientierung verknüpft.
FIBI-LA beforscht in Wissenschafts-Praxis-Kooperation finanzielle Grundbildung in vulnerablen Lebenslagen (Behinderung / Überschuldung) in Bezug auf Kompetenzentwicklung und pädagogische Vermittlung.
Design-Based-Research-fokussierte, zielgruppenspezifische Entwicklung KI-gestützter Lernangebote für Schüler:innen, Geflüchtete, Ältere und Überschuldete zur Förderung ihrer finanziellen Bildung
Das Projekt geht der Frage nach, worin die Gelingensbedingungen für erfolgreiche Zugänge zu finanzieller Bildung für ausgewählte vulnerable Zielgruppen in der Erwachsenenbildung bestehen.
Entwicklung von Lehr-Lern-Arrangements zur nachhaltigen Finanzbildung für gewerblich-technische Ausbildungsberufe und Online-Trainings zur Unterstützung von Lehrkräften bei deren Implementation.
Das Projekt entwickelt zielgruppenspezifische Ansätze finanzieller Bildung, die unterschiedliche Lebensrealitäten berücksichtigen und einen Beitrag zu mehr Teilhabe und Bildungsgerechtigkeit leisten.
Im Projekt werden technologiebasierte Instrumente zur Messung und Förderung der Finanzkompetenz Auszubildender entwickelt, indem komplexe Problemsituationen authentisch abgebildet und validiert werden
Das Projekt Finanzkompetenz-Monitor (FinKomp) schafft die Grundlage für ein kontinuierliches Monitoring der Finanzkompetenz der erwachsenen Bevölkerung in Deutschland über alle Lebensphasen hinweg
Ziel ist die Entwicklung eines theoretisch und methodisch fundierten Konzepts zur Evaluation von Finanzbildungsangeboten. Das Konzept wird für die Evaluation von 12 Finanzbildungsangeboten eingesetzt.
