Lernspiel zur finanziellen Bildung von Zugewanderten-differenzsensibel, mehrsprachig, berufsorientiert

Das Projekt

FinDMB

Mit FinDMB wird ein Lernspiel entwickelt und erprobt, mit dem die finanzielle Bildung von (relativ) neu zugewanderten Menschen gefördert werden kann. Die Zielgruppe dieses Lernangebots sind erwachsene Migrant*innen, die in Deutschkursen lernen sowie ältere Jugendliche in Berufsvorbereitungskursen an Berufsschulen. Das Angebot adressiert damit Lernende, die die deutsche Bildungs- und Berufssprache erlernen, intersektional von Benachteiligung betroffen sind und sich auf dem deutschen Arbeits- und Finanzmarkt noch orientieren (müssen). Forschend wird dabei der Frage nachgegangen, wie es möglich ist, Lernspiele auf eine Weise diversitätssensibel und mehrsprachig zu gestalten, dass sie es Menschen, die die deutsche Bildungs- und Berufssprache als weitere Sprache erlernen, ermöglichen, sich finanziell zu bilden und beruflich zu orientieren. Zudem wird untersucht, wie Social Media Elemente sowie künstliche Intelligenz (KI) eingebunden werden kann, um die Aktualität der Spielinhalte auch über das Projektende hinaus zu gewährleisten und die Medienkompetenz zu fördern. Die im Projekt durchzuführende Spielentwicklungsforschung ist partizipativ und praxisorientiert in Zusammenarbeit mit Lernenden und Lehrenden in Deutschkursen und der Berufsvorbereitung sowie Multiplikator*innen angelegt, um einerseits die Inhalte eng entlang der Bedarfe der Zielgruppe zu entwickeln und andererseits von Beginn des Projekts an eine Verankerung des Bildungsangebotes in der Bildungspraxis zu gewährleisten.