Der Weg von finanziellem Wissen zu finanziellem Handeln

Das Projekt

FiWiFiHa

In vielen Studien, die finanzielles Handeln von jungen Erwachsenen messen, wird eine situative Involviertheit realisiert, die jedoch im Vergleich zur Realität oft unterkomplex ist. Unterrepräsentiert ist zudem die Frage nach dem Zusammenhang von Wissen und Handeln und Erkenntnisse darüber, welche weiteren Variablen (neben Finanzwissen insbesondere auch die Berücksichtigung von Fehlern und Fehlkonzepten) Einfluss auf zielführendes Handeln haben. Aus diesem Grund modelliert das Projekt den Weg von finanziellem Wissen zu finanziellem Handeln.

Teilziele sind dabei (1) die Systematisierung der relevanten Inhaltsbereiche von Financial Literacy und Recherchen sowie Befragungen zu relevanten Entscheidungsumgebungen. (2) Die Identifikation und Validierung häufiger Irrtümer und Fehlvorstellungen in Financial Literacy, die den Weg von Wissen zu Handeln stören können. (3) Die Modellierung des Handelns in finanzbezogenen Situationen auf der Grundlage von Wissen einerseits und möglicher Irrtümer und Fehlvorstellungen andererseits sowie unter Berücksichtigung zentraler psychologischer Dispositionen (z.B. Einstellungen) und exogener Einflussfaktoren (z. B. Entscheidungsumgebungen). Um diese Ziele zu erreichen, werden mehrere Interviewstudien sowie eine Fragebogenstudie durchgeführt. Alle Befunde werden anschließend in Videovignetten abgebildet und validiert. Gegen Ende des Projektes sind außerdem Maßnahmen zur Dissemination der Ergebnisse in die Praxis (Lernvideos und Workshops) geplant.