Finanzbildung sprachsensibel gestalten

Das Projekt

FIBIS

Finanzbezogene fachsprachliche Kenntnisse und Fähigkeiten sind bedeutsam für mündige und informierte Finanzentscheidungen. Zudem ist ausgehend von (fremd-)sprach- und fachdidaktischen Erkenntnissen anzunehmen, dass sich deren Förderung positiv auf die Entwicklung des Finanzwissens auswirkt. Vor diesem Hintergrund soll die Ausprägung der finanzsprachlichen Kenntnisse und Fähigkeiten der Personen mithilfe eines im Projekt entwickelten und empirisch validierten Instruments (C-Tests) gemessen werden. Als eine Vorarbeit hierfür werden die konkreten an Verbraucher:innen (in Informationsmaterialien) gestellten finanzsprachlichen Anforderungen empirisch ermittelt.
Zentrale Projektbestandteile:

• Studie zur Identifizierung fachsprachlicher Anforderungen in an Verbraucher:innen gerichtete Finanzinformationsmaterialien
• Entwicklung und empirische Validierung eines C-Tests zur Messung finanzsprachlicher Kenntnisse und Fähigkeiten
• Hauptstudie zu finanzsprachlichen Kenntnissen und Fähigkeiten Angehöriger vulnerabler Gruppen (insbesondere benachteiligter Jugendlicher/ junger Erwachsener)
• Entwicklung einer Konzeption für eine sprachsensible Finanzbildung (für vulnerable Gruppen)