Finanzielle Bildung junger Erwachsener in prekären Lebenslagen

Das Projekt

FiBiCare

Forschungen zeigen, dass das Finanzverhalten stark von familialen „Pfaden“ und milieuspezifischen Bedingungen abhängt. Diese soziale Benachteiligung ist besonders prägnant bei jungen Erwachsenen, bei denen Beratung durch das familiale Umfeld belastet ist oder sich, angesichts der Diversität im jungen Erwachsenenalter, Ungleichheiten in den Verknüpfungen von Benachteiligungen potenzieren. Ziel des Projekts ist es, einen Beitrag zur Stärkung der finanziellen Bildung junger Erwachsener in prekären Lebenslagen zu leisten. Hierfür werden zunächst die Datenlage zur finanziellen Lage sowie Bildung junger Erwachsener analysiert und der nationale sowie internationale Forschungsstand zur finanziellen Bildung in einem Systematic Review erfasst. Darauf aufbauend werden mittels partizipativer Forschungsmethoden Erkenntnisse zu lebenslagen- und lebensaltersspezifischen Bedürfnissen und Bedarfen erhoben sowie Angebote zur Stärkung finanzieller Teilhabe und Bildung für Care Leaver*innen und junge muslimische Frauen entwickelt und erprobt. Im Fokus stehen hierbei die beispielhaften Zielgruppen mit ihren Bedürfnissen und Bedarfen im partizipatorischen Forschungsdesign, aber auch Unterstützungsnetzwerke und Fachkräfte. Dabei wird geprüft, inwieweit die Zugänge und Angebote der exemplarischen Gruppen transferfähig für weitere Gruppen sind. Durch die Erprobung und Evaluierung dieses Lehr- und Lernangebots wird das Konzept mit dem Fokus auf Gelingensbedingungen kontinuierlich weiterentwickelt.