Die Projekte
Die Projekte der Förderlinie Finanzielle Bildung
Finanzielle Bildung
junger Erwachsener
in prekären Lebenslagen
Stärkung finanzieller Bildung junger Erwachsener in prekären Lebenslagen mittels Aufbereitung des Wissensstands, partizipativer Forschung zur Bedarfserhebung sowie Maßnahmenentwicklung und -erprobung
Finanzielle Bildung im Erwachsenenalter
Die qualitative Panelstudie FiBiE verfolgt die Frage, wie sich Finanzielle Bildung als kontinuierlicher, biografischer Prozess im Lebenszusammenhang von Erwachsenen lebensbegleitend entwickelt.
Finanzbildung
sprachsensibel
gestalten
Ziel von FIBIS ist die empirische Erhebung sowie die Förderung finanzbezogener fachsprachlicher Kenntnisse und Fähigkeiten, die Verbraucher:innen zum Treffen mündiger Finanzentscheidungen benötigen.
Finanzielle Bildung im Kontext von Strafvollzug
Im FIBISTRA-Projekt soll Wissen über Wirkmechanismen und Erfolgsfaktoren finanzieller Bildung als Element der Resozialisierung im Kontext des Strafvollzugs gewonnen werden.
Finanzielle Bildung evidenzbasiert gestalten: Wirksamkeits-& …
Ziel von FiBiWELL ist die evidenzbasierte Entwicklung von Aufgaben. Es umfasst: 1) Wirksamkeitsforschung, 2) Entwicklung, Erprobung u. Evaluation von Material und von 3) Fortbildungen für Lehrkräfte.
Financial Literacy App – Bridging the Gap for Marginalized Adolescents
Es entsteht ein Smartphone-fähiges, sprachreduz. Assessment, das die fin. Alltagskompetenz benachteiligter Jugendlicher erfasst und durch Rückmeldungen auch lernförderlich wirkt.
Financial literacy
in der Grundbildung
Erwachsener
Förderung der financial literacy mit den Fragen: Welche Lernmaterialien & -methoden unterstützen die Zielgruppe?Welche Qualifizierungen sind für Grundbildungslk. & Verbraucherz. nötig?
Biographische und netzwerkbezogene
Einflüsse auf die Entwicklung…
Untersuchung von Faktoren für die Entwicklung der Finanzkompetenz alleinerziehender Frauen, erworben durch biografisches Lernen in sozialen Netzwerken und Maßnahmenentwicklung.
Finanzielle
Alltagspraktiken von
Erwachsenen
Das Forschungsprojekt „Finanzielle Alltagspraktiken von Erwachsenen“ untersucht auf Basis einer Sekundäranalyse der Daten der PIAAC Studie ländervergleichend finanzbezogenes Alltagshandeln.
Der Weg von
finanziellem Wissen
zu finanziellem Handeln
Das Projekt modelliert den Weg von fin. Wissen zu fin. Handeln. Es berücksichtigt dabei förderliche und hinderliche Größen wie z.B. psychologische Dispositionen und exogene Faktoren.
Gesunde Finanzen für
Frauen im Übergang zur
Elternschaft
Ziel des Projektes ist die Entwicklung einer Intervention zur Verringerung fin. Stresserlebens und zur Verbesserung der fin. Bildung von Frauen im Übergang zur Elternschaft.
Lernen mit Serious Games in der Sek. II unter Einbezug des Elternhauses
Ziel ist die Entwicklung eines evidenzbasiertes Finanzbildungsprogramm in der Sekundarstufe II mithilfe eines Serious Game „Legacy“ sowie einer konstruktiven Einbindung des Elternhauses.
Mediennutzung und intelligente Tools in der Finanzbildung
MINTIFY erforscht die Nutzung von Medien und KI-gestützten Tools in der Fin.-Bildung, analysiert Nutzungspräf. und entwickelt innovative Bildungsangebote für bestimmte Zielgruppen.
Modellierung und Transfer von Inhalts- und Qualitätskriterien für die Programmplanung in…
Das MoTIf-Verbundprojekt entwickelt ein wissenschaftlich fundiertes Modell zur Qualitätsverbesserung der finanziellen Bildung für Erwachsene.
Neben dem Metavorhaben sind weitere Einzel- und Verbundprojekte in der Förderrichtlinie Finanzielle Bildung gestartet. Gefördert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) beschäftigen sich die Projekte bundesweit mit Forschungsfragen zur finanziellen Bildung vom Elementarbereich bis zur Erwachsenenbildung.