Financial Literacy App – Bridging the Gap for Marginalized Adolescents

Das Projekt

FiLapp

Im Rahmen des Verbundprojekts FILapp wird ein mobiles Assessment zur Erfassung und Förderung finanzieller Bildung bei benachteiligten Heranwachsenden entwickelt. Jugendliche und junge Erwachsene mit niedrigen sozio-ökonomischen Status (unteres Quartil) und/oder niedrigen allgemeine Kompetenzen (Literacy, Numeracy) sind besonders benachteiligt, wenn es um den Erwerb und Aufbau von finanzieller Allgemeinbildung geht. Ziel von FiLapp ist es, die alltagsnahe Financial Literacy der Zielgruppe zu diagnostizieren und anhand von Leistungsrückmeldungen zu fördern. Auf Basis einer eingehenden Domänenanalyse werden die Kompetenzen modelliert sowie alltagsnahe Testszenarien entwickelt und anhand empirischer Studien validiert. Alltagsnahe Financial Literacy umfasst die für alltägliche finanzbezogene Problem- und Entscheidungssituationen relevanten Fähigkeiten und Einstellungen. Das Projekt konzentriert sich auf die Entwicklung eines handlungsorientierten Assessment-Formats für Smartphones, um die Zugänglichkeit und Motivation für die Zielgruppe zu erhöhen. Auf Basis der Daten der zentralen Validierungsstudie wird das Assessment um automatisierte Rückmeldungen erweitert, so dass es als formatives Assessment auch zur Förderung von Financial Literacy eingesetzt werden kann. Die Assessment-Umgebung und die entwickelten Szenarien werden nach Ablauf der Förderphase gemeinsam mit ergänzenden didaktischen Materialien der Bildungspraxis als Open Educational Resources (OER) zur Verfügung gestellt.
https://www.bwl.uni-mannheim.de/rausch/forschung/filapp-financial-literacy-app/

https://fit.uni-tuebingen.de/Project/Details?id=11901